文章摘要:高等教育教学形态的发展有其内外逻辑，“双线融合教学”新形态是高等教育发展的未来趋势。当下，高等教育存在学校教学管理惯性沿袭、师生教学适应消极被动、课程资源供给结构失衡、信息技术条件支撑羸弱等问题，制约着高等教育“双线融合教学”新形态的形成。高等教育“双线融合教学”的理想图景在于教学时空弹性灵活，教学主体良性互动，教学内容整体融通。推进高校教学管理改革，培养师生双线教学适应能力，整合优化课程资源体系，强化信息技术保障支撑，能够有效推动高等教育“双线融合教学”新形态的形成与理想图景的实现。

文章关键词:

论文DOI:10.16697/j.1674-5485.2022.02.001

论文分类号:G434;G642